บทเรียนกายวิภาคศาสตร์ของดร.เดย์แมน

เกณฑ์มาตรฐานหกประการเพื่อทําความเข้าใจสิ่งที่เราเห็น

บทเรียนกายวิภาคศาสตร์เป็นบทเรียนประเภทพลเมืองก่อนแรมแบรนดท์

ในอัมสเตอร์ดัมการผ่าสาธารณะจัดขึ้นโดยสมาคมศัลยแพทย์ เมืองให้ร่างกายของนักโทษที่ถูกประหารชีวิต; งานนี้จัดขึ้นในฤดูหนาวเพื่อชะลอการสลายตัวและสามารถดึงดูดนักเรียนรวมถึงผู้ชมที่จ่ายเงิน THE ประอิเล็กเตอร์กายวิภาค เป็นผู้นําการสาธิต

ภาพวาดที่ได้ไม่ใช่รายงานที่เป็นกลาง มันจะต้องรักษาความทรงจําของกิลด์ให้เกียรติศาสตราจารย์และให้สถานที่ที่น่าพอใจแก่ผู้เข้าร่วม จิตรกรจึงเจรจาระหว่างวิทยาศาสตร์ศักดิ์ศรีทางวิชาชีพและ ภาพเหมือน แรมแบรนดท์พลิกคว่ําการประนีประนอมนี้สองครั้ง: ในปี 1632 ด้วยองค์ประกอบเสี้ยมที่เคลื่อนไหวได้ จากนั้นในปี 1656 ด้วยมุมมองที่ทําให้ศพกลายเป็นแกนแสงของทั้งห้อง

ยี่สิบสี่ปีแยกแนวคิดสองประการเกี่ยวกับภาพเหมือนโดยรวม

เนื้อสว่างไสวด้วยเสื้อผ้าสีดํา

ร่างกายก่อให้เกิดพื้นที่แสงที่ใหญ่ที่สุด แผ่นผิวหนังและผ้าลินินผ่าตัดประกอบขึ้นเป็นชุดสีขาวสีเทาอบอุ่นและสีเหลืองสด รอบเสื้อผ้าสีดําดูดซับแสง การต่อต้านนี้จะแยกศพออกโดยไม่มีมัน สร้างนามธรรม: เข่า ท้อง และใบหน้ายังคงมีรูปร่างโดยการเปลี่ยนแปลงที่ละเอียดอ่อน

ในการวาดภาพช่วงปลายของแรมแบรนดท์ความหนาไม่สม่ําเสมอ แสงบางดวงถูกวางด้วยการวางมากขึ้นเงาสามารถคงความบางและลึกได้ ขอบปิดหรือละลายขึ้นอยู่กับความสําคัญ ที่นี่, เท้าและขาควรขับเคลื่อนการจ้องมอง ในขณะที่สภาพแวดล้อมก็เรียบง่ายขึ้น

สีแดงเข้มของผ้าลินินหรือผ้าที่อยู่ใกล้ศีรษะแนะนําสําเนียงที่อบอุ่นใกล้กับสมองที่สัมผัส ไม่ใช่รหัสสัญลักษณ์ที่รับประกัน แต่เป็นวิธีสีในการคงดวงตาเมื่อสิ้นสุดการเดินทางในมุมมอง สีจัดระเบียบการอ่านมากเท่ากับการวาดภาพ

ดําเนินการต่อกับแรมแบรนดท์